Handicap

Promouvoir la bientraitance et prévenir la maltraitance au sein des établissements accompagnant des personnes avec autisme

Accompagner des personnes vulnérables demande aux professionnels de remettre en question perpétuellement leurs pratiques. Cette formation a pour objectif de sensibiliser les professionnels à une manière d’être et d’agir, soucieuse de l’autre, prenant en compte les besoins et les choix despersonnes accompagnées.

Cette formation vise à familiariser les participants aux recommandations des bonnes pratiques professionnelles, à définir clairement les notions de bientraitance et de maltraitance, ainsi qu’à discerner les différents types de maltraitance. Nous aborderons également les principaux conflits éthiques rencontrés dans les situations de prise en charge, tout en encourageant une réflexion critique sur nos propres pratiques professionnelles.

Objectifs de la formation :

Connaître la recommandation des bonnes pratiques professionnelles
Définir le concept de bientraitance et de maltraitance
Différencier les différents types de maltraitance
Identifier les principaux conflits éthiques dans les situations de prise en charge auxquelles les participants peuvent être confrontés dans leur pratiqueprofessionnelle
S’interroger sur ses propres pratiques professionnelles

Méthode et moyen pédagogique employés :

Salle équipée d’un rétroprojecteur
Partage d’expérience
Etude de cas

Programme :

1 – Bref détour sur le cadre légal :

a. La loi 2002-2 socle de la promotion des droits de l’usager et notamment la charte des droits et libertés.
b. Décret n 2024-166 du 29 février 2024 renforçant la démarche de prévention et de lutte contre la maltraitance

2 – Le concept de bientraitance

a. Définition et appropriation : De quoi parle-t-on ?
b. De la théorie à la pratique : les obstacles à surmonter
c. Autisme et bientraitance : des outils spécifiques à mettre en œuvre
d. Les recommandations de bonnes pratiques HAS : objectifs et missions
e. Qu’est-ce qu’une bonne pratique ?
f. Mise en application des bonnes pratiques :

o Rappel des droits des usagers : la liberté d’aller et venir…

o L’adaptation des outils pour les personnes avec autisme

g. De la réflexion éthique à la réflexion sur les pratiques h. Les facteurs de bientraitance

3 – Le concept de maltraitance

a. Définition et repères
b. De quoi parle-t-on ?
c. La classification : 6 types d’exercice de la maltraitance
d. Les facteurs de risques de maltraitance : les identifier pour bien intervenir, c’est l’affaire de tous

o Les personnes accueillies o L’institution
o Les professionnels

e. Réflexion sur les pratiques
f. La complexité du public TSA : un risque majoré à prendre en considération pour se prémunir

4 – Repérage, modalités de signalement et traitement des situations de maltraitance à intégrer dans le projet d’établissement

a.Modalités de communication auprès des personnes accueillies
b.Actions et orientations en matière de gestion du personnel c.Formation et contrôle

d.Information sur l’autorité extérieure précisant les modalités dans lesquels la personne peut faire appel à elle en cas de difficulté

Durée : 1 jour, soit 7 heures

Public : Tous les professionnels travaillant dans le secteur de l’autisme

Prérequis : Aucun

Intervenants :

Consultante expérimentée dans le secteur du handicap

Capacité d’accueil : 6 à 12 stagiaires maximum

Méthodologie d’évaluation :
Mise en situation (grille d’évaluation du formateur) et/ou questionnaire de validation des acquis en fin de formation

Prix :

Tarifs de groupe : nous contacter

Tarif individuel : 150€/jour

Fiche Formation